Логопед - это только про речь?
Логопед: помощь не только в речевом развитии, но и в коррекции других навыков.
Автор: Ольга Яковлева
Instagram: logoped_modern
В последнее время стало модным отправлять ребенка к логопеду «запустить речь». И после месяца занятий, мамы часто ждут, вот-вот, когда же он за-говорит.
Начнем с того, что речь – это высшая психическая функция и формируется она на базе уже сформированных навыков и достаточно созревшей ЦНС и ее отделов.
Ваш ребенок не сразу начал ходить, совершать сложные действия, так же с речью. Но если к 2-2,6 у ребенка нет простой фразы, то зачем ждать 5 лет, когда уже должна быть связная речь, хорошая координация, развитый слух и прочие более сложные навыки и умения.
«Он все понимает, но не говорит» - это заблуждение.
Зачастую он понимает простейшие ситуационные задачи, часто повторяющиеся, но более сложные двух-трехступенчатные конструкции не сможет понять или запомнить.
Задержка речевого развития никогда не может быть сама по себе. Здесь придется развивать и моторную сферу, и мышление, и слух, понимание речи, память, коммуникативные навыки.
Если по каким-то причинам, у ребенка нет речи, то необходимо не просто прийти к логопеду и ждать чудес. А собрать анамнез, вместе с логопедом и при необходимости с профильными специалистами выявить причину, механизмы нарушения и работать комплексно, согласно коррекционному маршруту.
Очень важно понять какой характер носит нарушения, органический или функциональный, над чем работать первично, а затем вторично.
Важно не ждать 5-6 лет, когда перед ребенком будут ставить иные задачи, более сложные, учебные, чтобы как снежный ком на него все не упало. Поверьте, логопедические занятие довольно затратны энергетически для ребенка и в случае наличия ряда нарушений коррекция, при всем желании логопеда помочь, затянется на продолжительное время.
Следует понимать, что занятия с логопедом всего 2 раза в неделю будут результативными только при выполнении домашний занятий, рекомендаций.
Союз родителей и специалиста обязательно дадут свои плоды.
